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517.天堂的教育与尘世的教育不同：天堂的知识不是存入记忆，而是运用于生活，因为灵魂的记忆存在于生活中。所以，为了更具建设性的生活，他们不停地渴望了解真理。事实上，主总是确保我们对建设性活动的热爱适合各人的天赋。随着我们渴望成为天使，这爱变得越发强烈。
再者，天堂的所有活动都致力于公共福祉，也就是整个天堂的福祉。如果每个个体在履行他的职责时，都直接而紧密地服务于公共福祉，那么这无数个体的活动都是良善的。这意味着每个人对真理的渴慕和对服务的热爱是协调一致的。
通过这种方式，对服务的真正理解被植入心中，以致所学的真理都是对于服务的真知灼见。灵魂就是这样受到教导，为天堂做好准备的。
渴慕真理、热爱服务的情感可通过多种方式灌输，其中多数不为世人所知。最主要的方式是以画面的形式将服务表现出来，在灵界，这可通过成千上万种方式呈现，其优雅迷人的效果带给灵魂从心到身的感受。
这样，灵魂成为热爱服务的生命，等到进入所预备进入的群体，投身于服务时，就进入自己的生命中。由此可见，知识作为真理的外在形式，并不使人进入天堂。使人进入天堂的，是通过知识所培养的乐于服务的生活。
518.有的灵在肉身时确信自己比别人更有资格进入天堂，因为他们受过良好的教育，认为自己很有智慧。他们被检视，以确认其学问是存在记忆中，还是存在生命中。有的人确实热爱真理，就是说，他们热爱真理，不是为着肉体和世界，而是为了建设性的生活。这种人在接受教导以后，就被接入天堂。
但是，有些人的学问只是被存入记忆中。他们建立了一种能力，能对真理进行论证，证明他们所接受的基本真理。即使是一些错误的观点，一旦被他们证实，也看似正确无误。这种人并不在天堂的光明中，而是被包裹在骄傲的信念中。
很多有学问的人都有这种骄傲心理，以为自己配得天堂，能得到天使的服侍。为让他们摆脱这种狂妄的信念，他们被带到第一层天，进入某个天使群体中。正进入时，随着天堂之光的流入，他们的眼睛变得模糊，理智变得混乱，最终呼吸变得困难，仿佛将死之人。
不仅如此，随着天堂之热也就是天堂之爱的流入，他们感到巨大的痛苦。于是他们被打发离开，并被告知：使人成为天使的不是知识，而是通过知识所培养的生活。因为知识本身是在天堂之外，唯有通过知识所培养的生活才在天堂之内。
519.灵魂在受教场所的准备很快就可以完成，因为凭灵性的观念，一时就可领悟很多。等到为天堂做好准备以后，他们就穿上天使的服饰，多数是洁白放光的，好像由细麻做成。然后，他们被带到通往天堂的路上，交给守护天使。他们受到天使的欢迎，被引入众多群体当中，受到他们的祝福。
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